Le projet « Les Cités éducatives » (2022-2025) est mis à l'honneur dans CNRS Sciences humaines & sociales – La Lettre, n°97, juillet 2026. Cet article est également diffusé dans L’Actualité du CNRS, édition du 17 juillet 2026.
Plusieurs chercheurs du laboratoire Acteurs, ressources et territoires dans le développement (ART Dev, UMR5281, CNRS / Université de Montpellier Paul Valéry Université de Perpignan Via Domitia / CIRAD) et du Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d’histoire (MESOPOLHIS, UMR7064, CNRS / AMU / Sciences Po Aix-en-Provence) sont impliqués dans cette mise en avant.
Parmi eux, Camille Floderer, maîtresse de conférences en science politique à l’université de Montpellier Paul-Valéry, s'intéresse aux inégalités scolaires et aux politiques éducatives. Emily Lopez Puyol, sociologue de l’éducation populaire, étudie la territorialisation des politiques éducatives et de jeunesse. Gaël Marsaud, docteur en science politique, se penche sur les rapports entre art et politique. Magali Nonjon, professeure de science politique à Sciences Po Aix-en-Provence, travaille sur les politiques de démocratisation de l’enseignement supérieur. Enfin, Ariane Richard-Bossez, maîtresse de conférences à l’université d’Aix-Marseille, mène des recherches sur la construction des inégalités éducatives.
Tous cinq sont engagés dans une recherche évaluative sur les Cités Éducatives marseillaises.
